高中組：
特優：邱靖婷、陳雅霖、鄭婷安 [折痕數列][比賽影片]
優勝：林立、邱詩涵、蔡孟家 [這是什麼5、4、3啊！][比賽影片]
佳作：林心雅、盧可昀 [鴿籠原理][比賽影片]
佳作：王宣驊、蘇郁婷 [打破平分的迷思-條件機率][比賽影片]
佳作：何文玉、楊茹涵、邱晨涵 [傳世巨作-歐幾里德幾何原本][比賽影片]
佳作：林宥萱 [我思故我在-勒內.笛卡兒][比賽影片]
佳作：胡君瑜、郭恩淳、鄭雯元 [「斐」夷所思-斐波那契數列的探討][比賽影片]
佳作：方奕文、江姝宜、柯惠鈞 [從平行公設探討幾何原本][比賽影片]
國中組：
特優：李宜玟、紀淳綾、陳昕宜 [河內塔][比賽影片]
優勝：林南薰、晁嫚均、康珮禎 [畢氏定理][比賽影片]
佳作：陳品嘉、蘇子芸 [皮克定理][比賽影片]
佳作：吳亭儀、施玫佐、袁媛 [費氏數列][比賽影片]
佳作：蘇思帆 [紙出大折學][比賽影片]
佳作：吳佩芸、許庭爾、洪靖絜 [黃金比例][比賽影片]
佳作：何亮霖、吳易瑾、楊茜茹 [海龍公式][比賽影片]
說數比賽的多元樣貌與學生所展現的優、缺點：
一、學生所找尋的題材相當廣泛：囊括了
(1) 數學史發展與經典；
如：畢氏三元數的研討與整合出公式規律、《幾何原本》。
(2) 數學上著名的定理與悖論；
如：鴿籠原理的敘述與應用。（內容以實際生活應用為主）、羅素悖論、笛卡兒的愛情公式。
(3) 已發表過的科展文章研讀與再深入。
如：科展折痕數列，她們不僅著手分析、研究、深入演算，再從中發現原文章的錯誤推導，自行更深入一層推演出公式規則。三人在最後心得分享時，提到自己從完全不知情，到如何從簡單的case著手，進入瞭解問題癥結，到最後得出結論的快樂，那樣難以形容的成就感，是成長以來，學習數學的歲月中，所不曾體會過的快樂，在在令她們難忘。
二、學生上台的台風穩健，落落大方，面對評審的詰問，也能從容演算與回答。
三、大部分的作品仍停留在瞭解文章、定理的整理，歸納部分較少有創新部分。
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